Kansen en struikelblokken bij close reading

Hoe kun je zwakkere lezers van passend leesonderwijs voorzien? Hoe daag je deze kinderen uit om dieper in een tekst te duiken? Hoe kunnen ook zij met uitdagende teksten leren omgaan? Close reading richt zich nadrukkelijk op deze vragen. Verdiepend en herhaaldelijk lezen van complexe teksten, dat staat centraal bij close reading. Tijdens deze workshop verkennen we samen de bouwstenen van close reading. Welke kansen biedt close reading en welke struikelblokken zijn er nog te overwinnen? Hoe kun je zelf stappen zetten richting dialogisch leesonderwijs?

Doelgroep: bovenbouw po, eventueel ook middenbouw

Suzanne Boogaerds-Hazenberg

Dr. Suzanne Boogaerds-Hazenberg werkt als onderzoeker aan de Radboud Universiteit en is ook lid van de Kennistafel Effectief Leesonderwijs. Ze onderzocht bijvoorbeeld in hoeverre onderwijs over tekststructuur diep tekstbegrip kan bevorderen. Momenteel werkt ze mee aan een onderzoek naar close reading. Suzanne ziet haar rol primair als bruggenbouwer. Om de kennis over goed leesonderwijs niet alleen in wetenschappelijke artikelen te laten belanden, verzorgt Suzanne via leesonderwijs.com ook advisering en studiedagen voor het brede onderwijsveld

Suzanne Boogaerds-Hazenberg

Onderzoeker aan de Radboud Universiteit / Lid van de Kennistafel Effectief Leesonderwijs

Terug naar overzicht