Intern Taakspel begeleider

Wat is Taakspel?

Taakspel is een door de CED-Groep ontwikkelde methodiek om het taakgerichte gedrag van leerlingen in de klas te laten toenemen en het regelovertredend gedrag te laten afnemen. Het is een spel dat in teamverband gespeeld wordt tijdens de reguliere lessen. Het zorgt ervoor dat de leerkracht vooral aandacht besteedt aan het gewenste gedrag, waardoor een gunstig onderwijsleerklimaat ontstaat.

Taakspel geeft leerkrachten een krachtig middel in handen om een gestructureerd en veilig klassenklimaat te creëren door het scheppen van een heldere en positieve structuur, het bevorderen van leerkracht-leerlinginteractie en het versterken van positieve relaties tussen leerlingen onderling.

Bij Taakspel gaat het om gedragsverandering; gedragsverandering van de leerlingen die plaatsvindt via het gedrag van de leerkracht. De leerkracht leert met Taakspel om gewenst gedrag bij de leerlingen naar voren te halen, en in stand te houden door het toepassen van een positieve controle. Hierdoor neemt het gewenste gedrag toe, nemen werkhoudingsproblemen en ongewenst gedrag af en verbetert het klassenklimaat.

Taakspel wordt gespeeld tijdens de reguliere onderwijsleersituaties, zoals taal, rekenen, gesprekken in de groep, handvaardigheid etc. Een goede implementatie is daarbij cruciaal. Om het maximale effect van Taakspel te kunnen bereiken is er training en begeleiding in de vorm van klassenconsultaties nodig. In de trainingen wordt informatie gegeven, worden leerkrachtvaardigheden geoefend en vindt uitwisseling plaats. In de klas gaat de leerkracht de kennis en vaardigheden toepassen om de doelen te bereiken. De begeleider zorgt ervoor dat Taakspel op de juiste wijze wordt ingezet en stimuleert de leerkrachtvaardigheden tijdens de klassenconsultaties

Inhoud

Taakspel invoeren verloopt in drie fasen:

1. De invoeringsfase; Taakspel leren spelen in de eigen groep
2. De uitbreidingsfase; Taakspel uitbreiden in tijd en naar andere onderwijssituaties
3. De generalisatiefase; de effecten van Taakspel behouden zonder het spel te spelen

In het traject volg je trainingsbijeenkomsten en een e-learning. Daarnaast vinden tijdens iedere fase klassenconsultaties plaats. Zo worden leerkrachten begeleid bij de invoering van Taakspel in hun eigen klas. In de invoeringsfase zijn er drie consultaties, in de uitbreidingsfase twee en in de generalisatiefase wordt de laatste consultatie gepland.

Certificaat

Na het volgen van de training en consultaties in de klas ontvangt de interne Taakspelbegeleider het certificaat, wat het recht geeft om klassenconsultaties Taakspel in de school zelfstandig uitvoeren. De interne Taakspelbegeleider krijgt ook de tools om Taakspel binnen de school te coördineren en te borgen. Het certificaat is persoonsgebonden.

Extra informatie

• De training bestaat uit twee fysieke trainingsbijeenkomsten (in september/oktober en januari/februari) door een onderwijsadviseur met Taakspellicentie. Deze bijeenkomsten worden aangevuld met een e-learning.
• Binnen de training krijgt de intern begeleider handreikingen m.b.t. het doen van de consultaties, de coaching van de leerkrachten en de borging in de school.
• Daarnaast worden zes klassenconsultaties uitgevoerd: je loopt drie consultaties mee met de externe onderwijsadviseur en voert drie consultaties zelfstandig uit waarbij de adviseur meekijkt, coacht en feedback geeft.
• De training is ook geschikt voor ambulant begeleiders wanneer er in hun gebied leerkrachten zijn die Taakspel gaan invoeren en waar zij dan de consultaties kunnen gaan uitvoeren.
• Werken jullie al met Taakspel op school maar zijn er leerkrachten die nog niet getraind zijn? Laat ze dan kennismaken met Taakspel met de trainingen Taakspel voor leerkrachten of Taakspeltraining voor kleuters.

P0722